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Informatik

Aufgaben und Ziele:

Methodenbewusstsein:
  • Hinführen zu wissenschaftspropädeutischem Lernen
  • Hinführen zu einem weitgehend eigenverantwortlichen, selbständigen, medienkompetenten Lernen
  • Befähigung der Schüler zur Nutzung des Werkzeuges Computer auch als Erkenntnisinstrument
  • Erlernen von Arbeitstechniken zur Lösung von Problemen, insbesondere zu einer praktikablen Modellbildung und zu deren Realisierung
  • Erfassen der Möglichkeiten und Grenzen moderner informationsverarbeitender Technik sowie deren Chancen und Gefahren im Alltag

Präventivmaßnahmen gegen Gewalt und gegen Risiken:
  • Risiken der Informationsentnahme
  • Risiken des Datenschutzes, der Datensicherheit 
  • Medienspezifische Risiken bei exzessiver Benutzung

                                                          




Technik und Computer

Aufgaben und Ziele:


Erwerben technikbezogener Fähigkeiten und Fertigkeiten

  • Untersuchen verschiedener Werkstoffe unter technisch-funktionalem Aspekt
  • Erkennen der Beziehungen zwischen Werkstoff, notwendigen Werkzeugen und geeigneten Fertigungsverfahren
  • Planung und Realisierung der Fertigung
  • Erweiterung der Fähigkeiten im Umgang mit Computer und Software
Zur Beschaffung von Informationen nutzen die Schüler einfach strukturierte Informationsquellen.

Verstehen technischer Sachverhalte 

  • Erweitern und systematisieren des Wissens zu Fertigungsverfahren
  • Kennenlernen weitere Werkstoffe, deren Eigenschaften und Verwendungsmöglichkeiten im technologischen Prozess
  • Schrittfolgen zur Lösung technischer Probleme im Fertigungsprozess sowie der Werdegang eines Produktes von der Idee zur Realisierung 

Die Schüler lernen an Beispielen erste informatische Prinzipien sowie Begriffe kennen, die sie sachbezogen verwenden und sie werden sich der Notwendigkeit einer kritischen Betrachtung von recherchierten Informationen bewusst.


"Informatik-Aktiv-Frosch"


  



 

 

Raspberry Shake
Livestream unseres Raspberry-Shake-Seismograph
(Die Zeit wird in UTC-0 angezeigt; Klicken auf UTC wechselt zur lokalen Zeitzone)
Hier können die aktuell gemessenen Daten unseres Raspberry Shake betrachtet werden.


Was ist der „Raspberry Shake“?
Der Raspberry Shake ist eine seismologische Station der Firma Raspberry Shake. Je nach Aufstellungsort registriert der Raspberry Shake Erdbeben verschiedenster Magnitude und zeichnet diese auf. Dieses System dient vor allem zu Lehr- und Demonstrationszwecken und ist mit seiner Größe von 10cm x 10cm x 5cm sehr kompakt. Das Gerät besteht aus dem Singleboard Computer Raspberry PI 3 der Raspberry PI Foundation und einem kostengünstigen Seismometer. Der Raspberry Shake wird von einem Plexiglas-Gehäuse geschützt, welches das genaue Betrachten der einzelnen Bauteile ermöglicht.

Erdbebenbeobachtung an Schulen mit dem „Raspberry Shake“
Die TU Bergakademie Freiberg bietet Schulen an, einen Raspberry Shake für die Erdbebenbeobachtung zu installieren. Die Station besteht aus dem Raspberry Shake und einem kleinen Computer zur Darstellung der gemessenen Daten des Raspberry Shake. Auf einem Monitor können diese Daten in Echtzeit in unserer Schule angesehen werden. Schulen mit einem Raspberry Shake werden Teil eines weltweiten Netzwerkes von Raspberry Shake und helfen so bei der Erdbebenforschung.